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關(guān)于開展融匯創(chuàng)新中心申報(bào)工作的通知工業(yè)大數(shù)據(jù)科教

來源：重慶市樹德科技有限公司發(fā)布時(shí)間：2023-07-28

各有關(guān)單位：

為深入貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告關(guān)于“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”的重要指示精神，按照《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案(2023—2025年)》有關(guān)要求，國(guó)家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心依托“工業(yè)大數(shù)據(jù)分析與集成應(yīng)用工業(yè)和信息化部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”（以下簡(jiǎn)稱：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）擬聯(lián)合全國(guó)高職院校共建一批“工業(yè)大數(shù)據(jù)科教融匯創(chuàng)新中心”（以下簡(jiǎn)稱：創(chuàng)新中心），為高職院?？蒲薪虒W(xué)、“雙高計(jì)劃”實(shí)施培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提供創(chuàng)新載體和資源支持，助力制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室擬面向高職院校開展創(chuàng)新中心申報(bào)工作，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、建設(shè)目標(biāo)

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室圍繞科研創(chuàng)新基礎(chǔ)能力、服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型能力、科教協(xié)同育人能力等方面與全國(guó)高職院校開展合作，擬分批遴選50個(gè)左右高職院校聯(lián)合共建創(chuàng)新中心。聚焦制造業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展實(shí)際需求，圍繞產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等兩化融合關(guān)鍵領(lǐng)域，開展工業(yè)大數(shù)據(jù)融合創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目、關(guān)鍵技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、方法工具、解決方案等研究，以數(shù)據(jù)要素為驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)科技創(chuàng)新與職業(yè)技能融合、科技研發(fā)與教育能力融合，穩(wěn)步推進(jìn)科教融匯，培養(yǎng)工業(yè)大數(shù)據(jù)融合創(chuàng)新高端技術(shù)技能人才。

二、建設(shè)任務(wù)

（一）科研創(chuàng)新基礎(chǔ)能力建設(shè)

根據(jù)職業(yè)院校專業(yè)（群）定位及現(xiàn)有基礎(chǔ)，結(jié)合重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究方向以及本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，面向工業(yè)大數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、集成、建模分析與智能應(yīng)用等基礎(chǔ)共性技術(shù)，建立支撐研究方向的開發(fā)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、驗(yàn)證等軟硬件環(huán)境，具備承接國(guó)家、地方開放課題和橫向項(xiàng)目等的軟硬件環(huán)境，持續(xù)產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)專利、標(biāo)準(zhǔn)、論文等成果，提升創(chuàng)新中心科研創(chuàng)新基礎(chǔ)能力。

（二）數(shù)字化服務(wù)能力建設(shè)

面向裝備制造、石油化工、能源、消費(fèi)品工業(yè)、電子信息制造、汽車制造等重點(diǎn)行業(yè)，圍繞邊緣計(jì)算、設(shè)備上云、工業(yè)視覺檢測(cè)、工業(yè)數(shù)據(jù)空間、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)字化碳資產(chǎn)管理等方向，支持各創(chuàng)新中心打造評(píng)估診斷、咨詢規(guī)劃、測(cè)試驗(yàn)證、培訓(xùn)認(rèn)證、應(yīng)用推廣等服務(wù)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的核心能力。依托兩化融合公共服務(wù)平臺(tái)，聯(lián)合260余家工作組成員單位，開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型供需精準(zhǔn)對(duì)接，推動(dòng)數(shù)字化重點(diǎn)項(xiàng)目落地實(shí)施與應(yīng)用推廣。

（三）科教協(xié)同育人能力建設(shè)

依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)、專家、服務(wù)商以及解決方案等優(yōu)勢(shì)資源，對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)實(shí)踐應(yīng)用需求，打造若干測(cè)試驗(yàn)證、工程實(shí)訓(xùn)以及成果轉(zhuǎn)化等產(chǎn)教融合平臺(tái)，開展區(qū)域制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)人才需求研究，開發(fā)一批具有創(chuàng)新性、高階性、挑戰(zhàn)度的課程、教材、教學(xué)案例，開展工業(yè)大數(shù)據(jù)融合創(chuàng)新專業(yè)（群）建設(shè)，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、員工培訓(xùn)、產(chǎn)品中試、工藝改進(jìn)、技術(shù)研發(fā)等領(lǐng)域發(fā)展，形成拔尖技能人才培養(yǎng)、行業(yè)認(rèn)知體驗(yàn)、行業(yè)人才培訓(xùn)能力。

（四）骨干教師科研能力建設(shè)

開展“三師互訪”計(jì)劃，依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室豐富的專家資源和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景，以創(chuàng)新中心為平臺(tái)和紐帶，常態(tài)化開展實(shí)驗(yàn)室專家導(dǎo)師、職業(yè)院校教師、企業(yè)工程師之間的交流與互動(dòng)。以科研和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目為牽引，安排教師到實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升教師科研創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐能力。

（五）科研創(chuàng)新生態(tài)能力建設(shè)

定期舉辦工業(yè)大數(shù)據(jù)科教融匯相關(guān)品牌活動(dòng)，通過供需對(duì)接會(huì)、成果展覽、沙龍研討以及科技創(chuàng)新大賽等方式加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用各主體間的交流，擴(kuò)大創(chuàng)新中心產(chǎn)業(yè)和社會(huì)影響力，構(gòu)建工業(yè)大數(shù)據(jù)科研創(chuàng)新生態(tài)。

三、資源支持

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室擬成立科教融匯專項(xiàng)工作組，征集吸納 “雙高計(jì)劃”等優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校，加強(qiáng)工作組各成員單位間的交流合作，互通有無，形成合力，將從以下方面對(duì)創(chuàng)新中心建設(shè)與運(yùn)營(yíng)予以支持：

（一）數(shù)據(jù)資源：依托兩化融合公共服務(wù)平臺(tái)27萬余家企業(yè)評(píng)估數(shù)據(jù)，開展工業(yè)大數(shù)據(jù)融合分析與智能應(yīng)用，賦能地方產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（二）專家資源：依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)和專業(yè)技術(shù)委員會(huì)兩大專家組織，形成由院士領(lǐng)銜的學(xué)術(shù)科研和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐專家團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)新中心提供專業(yè)指導(dǎo)和智力支持。

（三）項(xiàng)目資源：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合創(chuàng)新中心開展國(guó)家、地方重點(diǎn)項(xiàng)目與獎(jiǎng)項(xiàng)的申報(bào)，并結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求，通過設(shè)立開放課題、承接橫向項(xiàng)目的方式持續(xù)豐富項(xiàng)目資源。

（四）產(chǎn)業(yè)資源：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托工業(yè)智能、大數(shù)據(jù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合、數(shù)智供應(yīng)鏈、數(shù)據(jù)治理、數(shù)字雙碳、設(shè)備上云、數(shù)字孿生7個(gè)工作組的260余家成員單位，形成由央國(guó)企、行業(yè)龍頭、科研院所、服務(wù)商等主體構(gòu)成的產(chǎn)業(yè)資源池。

（五）評(píng)估測(cè)試資源：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室擬面向各創(chuàng)新中心開放工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與產(chǎn)品測(cè)評(píng)、人工智能工業(yè)質(zhì)檢、數(shù)據(jù)治理能力成熟度評(píng)估、供應(yīng)鏈韌性度評(píng)估、企業(yè)智能化改造數(shù)字化轉(zhuǎn)型診斷、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)解析等評(píng)估測(cè)試能力和平臺(tái)。

（六）課程資源：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室將企業(yè)智改數(shù)轉(zhuǎn)診斷方法與實(shí)踐、生產(chǎn)設(shè)備上云與智能運(yùn)維、工業(yè)大數(shù)據(jù)分析建模與集成應(yīng)用、工業(yè)APP開發(fā)與應(yīng)用、供應(yīng)鏈數(shù)字化管理與風(fēng)險(xiǎn)管控、工業(yè)碳資產(chǎn)管理、工業(yè)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等精品課程向各創(chuàng)新中心開放，并提供培訓(xùn)認(rèn)證服務(wù)。

（七）解決方案資源：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合產(chǎn)業(yè)生態(tài)合作伙伴打造形成300余個(gè)細(xì)分行業(yè)領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型產(chǎn)品服務(wù)和解決方案，并形成相關(guān)案例集和成果庫(kù)，為創(chuàng)新中心開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型教學(xué)研究與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐提供指導(dǎo)。

四、申報(bào)要求

（一）加強(qiáng)引導(dǎo)，搭建高水平“科教融匯”教師隊(duì)伍

各申報(bào)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)校相關(guān)專業(yè)（群）辦學(xué)定位與建設(shè)目標(biāo)，依托校內(nèi)專業(yè)教師與實(shí)驗(yàn)室專家資源共建科研團(tuán)隊(duì)，建設(shè)高水平“科教融匯”團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有高級(jí)職稱或博士學(xué)位，原則上應(yīng)為學(xué)校相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人，團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)注重年齡結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)培養(yǎng)青年骨干教師。

（二）加強(qiáng)組織，探索“科教融匯”實(shí)施路徑

各申報(bào)院校需充分結(jié)合實(shí)驗(yàn)室可提供的服務(wù)及資源以及學(xué)校自身特色、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，整合各方資源有組織的規(guī)劃中心建設(shè)，探索適合本校、服務(wù)區(qū)域的“科教融匯”實(shí)施路徑。

（三）加強(qiáng)保障，確保中心建設(shè)成效

實(shí)驗(yàn)室為每個(gè)創(chuàng)新中心提供相應(yīng)的科研項(xiàng)目、科研裝置、教師能力提升服務(wù)等方面的建設(shè)指導(dǎo)與支持，申報(bào)院校需充分理解技術(shù)創(chuàng)新中心的建設(shè)意義、建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)任務(wù)，且在建設(shè)周期內(nèi)提供建設(shè)的組織、資金、場(chǎng)地、團(tuán)隊(duì)、資源保障確保建設(shè)成效。

五、申報(bào)流程

1.方案申報(bào)。請(qǐng)意愿申報(bào)的高職院校按照附件2要求填寫申報(bào)書，并填寫附件3申請(qǐng)加入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科教融匯工作組，《工業(yè)大數(shù)據(jù)科教融匯創(chuàng)新中心申報(bào)書》與《重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科教融匯工作組成員單位申請(qǐng)表》請(qǐng)于2023年9月30日17:00前提交至聯(lián)系郵箱，紙質(zhì)版3份郵寄至國(guó)家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心（郵寄時(shí)間為準(zhǔn)）。

2.審核論證。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室將組織專家結(jié)合院校專業(yè)基礎(chǔ)、申報(bào)方案、建設(shè)能力和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等進(jìn)行綜合評(píng)審，評(píng)審結(jié)果將在國(guó)家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心官方網(wǎng)站上公示。

3.確定立項(xiàng)。通過評(píng)審的職業(yè)院校，將授予“工業(yè)大數(shù)據(jù)科教融匯創(chuàng)新中心試點(diǎn)單位”稱號(hào)，并在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)下制定創(chuàng)新中心建設(shè)方案，建設(shè)周期一般為2年。

4.項(xiàng)目建設(shè)。已立項(xiàng)的創(chuàng)新中心將按照方案開展建設(shè)實(shí)施工作，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室將根據(jù)建設(shè)情況組織專家進(jìn)行中期考核。

5.項(xiàng)目驗(yàn)收。按照建設(shè)方案的實(shí)施內(nèi)容和成效，組織專家開展項(xiàng)目驗(yàn)收，驗(yàn)收不合格的將撤銷創(chuàng)新中心試點(diǎn)單位稱號(hào)；驗(yàn)收合格且成效顯著的授予重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科教融匯創(chuàng)新中心示范單位稱號(hào)。